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10月30日这场托福口写两科全套重复此前的多场线下考试题目,很多同学表示看到题目的那一刻悬着的心终于放下来了~对于没有复习到这些旧题的同学,普遍也认为是常规类型的话题,大家考完本场感受如何呢?一起来看看具体都考了些什么题吧~
1. 环境类:地球大气的成分和演变。
2. 生物类:爬行动物和鸟类进化成为卵生的原因。
3. 环境类:美国防止土壤流失的方式。
4. 生物类:冬眠动物的休眠方式和唤醒行为。
Conversation
1. 非学术类对话:学生与宿舍管理人员讨论住宿选择。2. 学术类对话:学生向商业教授请教有关“递减收益法则”的经济概念。3. 学术类对话:学生向教授复述有关在博物馆中与馆长的录音
2. 非学术类对话:学生提议建设一个新的学生资源中心。
Lecture
1. 社会类:人类从觅食生活到农业社会的转变。
2. 环境科学:可持续建筑和热岛效应。
3. 艺术类:旅行讲座电影这类的电影类型。
4. 艺术类:一种出现在文艺复兴时期的音乐类型。
5. 经济类:煤的四种生成状态和产生地区。
6. 历史类:盐在新石器时代的提取、储存、和交易。
Task 1
Some people think that parents should help children solve their problems. Others think that children should learn to solve problems on their own. Which point of view do you agree with? Explain why, using details and examples.
一些人认为家长应该帮助孩子们去解决问题,另外一些人认为孩子们应该自己去处理问题。你认同哪一个说法?给出原因和具体例子。
Task 2
阅读:学生建议餐饮计划应该更加灵活,比如可以在学校的不同食堂使用饭卡进行消费,同时允许学生能够食品外送(carry-out meal),这样如果课程时间冲突就不会担心错过饭点了。
听力:同意第一点的内容,这样就不用穿梭在各个教学楼之间去固定食堂吃饭。但是不同意外带的部分,因为学生带着饭去上课不方便,而且也不会想到要提前订饭。
Task 3
阅读: Ratchet Effect(齿轮效应)
齿轮效应指的是当人们收入增加时消费也会随之增加,但收入减少时消费却不会相应减少。因为人们习惯了较高的生活水平,所以难以减少支出。
听力:教授讲述当自己年轻的时候,收入增加后经常外出就餐。但当收入减少回到正常水平时,他很难放弃外出就餐的习惯,最终导致了财务问题和信用卡债务。
Task 4
生物学课堂中讲述的概念,关于在开阔海域中的海洋生物的两种保护特征(protective feature)。
1. 有些生物浑身呈透明状,光线可以穿透他们与周围的水融为一体,且他们大多数的组织没有颜色。比较典型的例子是鳗鱼,在其幼年阶段是透明且扁平的,内部的消化系统也非常简单,因此难以被捕食者发现。
2. 另一种保护自身的方式是依靠镜面反射,反射射入水中的光线,这样捕食者就不会发现。听力中给出的例子是沙丁鱼,他们身上覆盖着银色的鳞片,会误导捕食者他们是水面的一部分。
(整套重复2023年8月1日题目)
综合写作
主题:控制野葛(kudzu)扩散的方式。(重复2023年7月26日/10月29日题目)
阅读:
1. 通过移除野葛的根冠(root crown)来消灭野葛。
2. 用卡车将山羊运送到该植物过度生长的地区,通过生物自然啃食的方式让山羊消耗掉它。
3. 利用以野葛为食的天然微生物,如真菌等,来抑制野葛的传播。
听力:
1. 移除根冠并不能有效抑制野葛的生长,由于其根深入土壤,所以极有可能会有部分残留其中,后期会再次长出新的植株。
2. 短期内将山羊引入该地并不能彻底消灭植物生长,需要长期的啃食才能完全消除野葛草的再生,但是这并不现实,山羊不能一直留存在这里。
3. 用真菌控制野葛的生长并不现实,因为现在并没有大规模的实验室进行真菌生产,且人类接触到真菌还有可能造成感染。
学术讨论写作
学术讨论写作:做购物决定的时候是应该听从亲朋好友的建议,还是来源于网上的信息?(重复2023年7月26日题目)
A:应该依赖网络上的信息做出购物决定,亲朋好友的信息固然得来的很容易,但是却很难收集全面。从网络杂志上查看物品详情会得到很多全面的商品对比。
B:网络上的信息也可能是片面的,我们从亲朋好友那里得来的信息会更加贴合我们的偏好,从而获取到更加适合我们的商品。
*以上题目内容来源于网络,顺序和题目会有偏差,欢迎大家在评论区补充~
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