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去美国读研是一种什么体验

2019-04-09 11:34:25来源:新东方 金鸣穗

  小编曾在加州大学戴维斯分校攻读法律硕士学位,虽然在美国研究生教育体系中,法学可能是最不像“研究生”的研究生项目了,但是相信还是有一些共性能够供大家参考。

来源:新东方 金鸣穗

  课程难度高,对学生要求高

  美国本科生的学分要求非常得多,相对应所需要修读的课程和学分也非常的多,而且许多的课程其实是跨专业的,比如理科生也可能要修读语言或经济类的科目,所以每个学期的选课都是一件非常繁杂的事情。

  而研究生相对而言课程和学分要求不多,但每一科的难度都比较大。比如小编修读的法律专业,一个学期(semester)只有10个学分左右的要求,换算下来也不过2-3门课,但每一门课的含金量都十足,教授的要求也很高。每节课前都会布置下节课的阅读材料,平均是15-20页,一周的阅读量大概在80-100页每门课,而且每篇阅读材料的遣词造句都非常生涩,一个长达5行的长难句比比皆是。

  而阅读完材料只是第一步,接下来要对每个案例进行分析,制作case brief,除了包含案件事实、争议焦点和判决理由,还要分析判决背后的法理依据是什么,其他法官的反对意见是什么,你是否支持/反对等等。

  这对美国本土学生都是极大的挑战,更遑论对来自英语为非母语国家的学生了。不要觉得说自己的托福阅读能考到27、28分就完全足够了,不客气的说,对绝大多数留学生而言,对语言的学习是要至少持续1-2年的时间的。

  不要只和课本打交道,更要和人打交道

  中国学生,尤其是在国内读完本科再去美国读研的学生,往往更喜欢“埋头苦干”的学习方式,认为自己只要好好完成教授布置的作业,读完该读的阅读材料,就可以获得理想的成绩。

  但实际上,与其说美国课堂上是在教学,不如说是答疑和引导学习。小编有一位数学系的朋友,她告诉我他们教授的上课方式就是,课前布置一堆阅读材料和题目,上课的时候先对知识点简单归纳一下,然后就开始答疑。任何学生都可以在课堂上直接抛出问题,教授会逐一解答,直到再没有问题为止。

  而有的教授则会喜欢一种叫“苏格拉底教学法”的方式,就是通过不断提问和反问学生,让学生自己不断地分析,最终自己得出正确的答案。我的一名侵权责任法的教授就是如此,每当开始学习一个新的法律概念时,就要不断地抛出问题,先让学生自己分析出这个概念背后的逻辑,再最终给出一个抽象性的、总结性的答案。

  除了课上,课下也是如此。每个学期开始,教授们都一定会告知学生自己的办公室在哪里,自己每周的哪个固定时间会在办公室里为学生答疑(也就是所谓的Office hour)。答疑的机会是非常难得的,尤其是到了临近期末考试的时候,教授的办公室外经常会排起长龙。

  因此,如果不懂得与教授沟通,不主动提问问题,是很难学有所成的。


本文关键字: 美国读研 美国留学

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