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GRE写作题库精讲:怀疑精神

2017-01-22 13:18:00来源：!新东方在线

　　GRE写作题库精讲之怀疑精神。本文整理关于GRE写作题目提纲精讲，为考生提供GRE作文范文写作思路和方法指导。希望对大家GRE写作提分有所帮助。以下是GRE写作题库精讲怀疑精神题目思路解析。GRE写作题库逐题精讲及issue提纲大全

　　GRE写作题库之GRE作文题目：怀疑精神

　　GRE写作精讲之提纲解析：

　　153"Students should bring a certain skepticism to whatever they study. They should question what they are taught instead of accepting it passively."

　　------------------------------

　　153 学生应当具有怀疑精神，但要建立在已有知识基础上

　　1、skepticism 可以深化和促进理解

　　要对所学知识产生怀疑必然引发深入思考，即使怀疑最后是错的，也可以促进理解

　　2、培养创造性，创新性，促进科学发展培养学生的critical thinking creativity Darwin, who built the theory of evolution of creatures, originated the idea from the suspicion of the prevailing view of catastrophist theory at that time. Without the skepticism of Albert Einstein to the limitation of Newton’s three laws of motion, it is entirely possible that our understanding of the cosmos is still limited in the three dimensional spaces.

　　3、低年级学生不需要太具有skepticism

　　知识储备不够，还要积累;找问题，解决问题的方法未掌握;可以问why而不是challenge long establied principles taught by their teacher

　　153. 学生应该带着一定的怀疑态度对待所学的任何东西。他们应该对教给他们的东西应该进行质疑，而不是被动地接受。

　　Précis & Syllabus:

　　在当今技术风行的年代里，鼓励学生们提问和怀疑的现代教育在社会中的地位越来越凸现出来，并最终导致人们更过去更热衷于讨论各种各样错综复杂的事情。尽管这样的争论理论上看似乎会导致社会的分裂，但总的来说是有利于社会的发展和进步的

　　1、基于在全面的了解事情原理的基础上提出的事情提问和怀疑，相比于过去人们因为无知导致的动乱来说，是有着本质的不同的。首先，当今世界的多样性增加了大多数问题的复杂性，人们比以往更难于做出正确和完整的选择，因此提问和怀疑能够对问题的多个方面进行deliberate investigation，并最终引导人们获得最完美的抉择。其次，提问能够促进人们寻找更好的解决方案，从而推动整个社会的进步。尽管现在已经很难能针对一个问题找出能够满足世界上任何一个人的解决方案，但是确实可以通过许多措施将事情造成的负面影响减至最低。

　　2、不可否认，在某些极端的情况下，过度的提问和批评时会导致动乱，甚至破坏整个社会的和谐。这一点在一些批评和质询严重影响到一部分人的利益时显得尤为突出。比如在美国政府以伊拉克隐藏有大规模杀伤性武器的理由发动了伊拉克战争，但却一直没有找到任何证据的时候，人们开始怀疑并质询政府提出的攻打伊拉克的理由，并因此怀疑政府是否有资格让他们怀疑。大量的示威和游行在全国各地爆发，不光影响了人们的正常生活，同时也引发了社会的不和谐。

　　3、在教育中应当强调的不应当是让学生对任何事都不加思索的批评和质询，而是教会他们对于事物的独立的判断能力。任何一个合格的学生应当会通过仔细的分析和调查之后决定是否应当反对或是支持，更或者是提出自己的观点。相比之下，学生进行判断的过程要比最后他做出的结果尽管结果可能是错误的更重要。总之，教会学生在仔细思考之后对所涉及到的事情进行质询和批评总的来说是有利于社会发展的。人们不应当把注意力只是盯在学生们做出的最终判断上，而是应当更关注学生们在最初判断之前所做出的努力，并在判断的过程中给学生们知道，这一点要比批评质询和批评破坏社会的稳定更重要。

　　ISSUE153

　　无论学生们学习什么都应该带着一定的疑问。学生们应该质疑老师教授的东西而不只是被动的接受。(教育问题之学而好问)

　　关键词：学生，学习，疑问，教授，被动接受

　　核心：疑问与学习

　　1 学习建立在提出疑问的基础上，因为疑问来自-对知识扩充的需要+对是非的判断+对问题的解决

　　2 质疑是其中的一种表现，就是对知识是非的判断。且这种质疑应该站在对基础知识有所积累，有所思考的基础上。

　　3 疑问对学习的作用有-带动进步+鼓励创新+知识的有效沟通和交换

　　在质疑的过程中，可以加深对知识的认识，在解决问题的过程中，学习能力、查资料的能力、思考能力不断提高。如一项政策，在了解其目的后，学生可能质疑其会带来的负效应。在查找资料，询问老师后，可以了解到这些负效应能够以怎样的方式被解决。若不质疑，则可能停留在原地。质疑促进了创新。人类的认识是有限的，不可能完全正确没有任何漏洞。质疑提出了问题，引起了创新。当魏格纳 Wegener 发觉世界地图不同大陆的海岸线有相似之处，他质疑了当时流行的地址理论，经过研究才提出了自己的板块漂流说。哥白尼Copernicus 质疑地心说，才研究出了日心说如果学生只是被动接受而不质疑，学习效率也不高。被动接受不能在学生大脑里留下深刻的印象，容易遗忘，因为没有经过自己的思考。例如，压抑学生的积极性，引起学生反感，不愿意学。过度的质疑影响了学习已有理论与知识。主要的目的是学习知识，时间是有限的，不能都用来质疑。另一方面，由于自己知识水平低而存在的疑问随着深入的学习会消除。比如刚学会加法的学生就质疑加法的正确性，怎么继续学习，不如等具备了全面的知识以后在质疑，或许那时更能有所发现。

　　153【题目】"Students should bring a certain skepticism to whatever they study. They should question what they are taught instead of accepting it passively."

　　【翻译】无论学生们学习什么都应该带着一定的疑问。学生们应该质疑老师教授的东西而不只是被动的接受。

　　【提纲】同意

　　1、Skepticim 具有很多优点：一是有利于创新，如哥白尼质疑地心说，发现日心说;二是有利于发现错误;如伽利略质疑两个铁球同时着地;有怀疑才能有进步

　　2、对于学生，学生应当带有怀疑精神来学习，老师不可能不犯错误，当老师犯错误的时候，学生只有持有怀疑态度才能发现错误，更好的进步

　　3、不适当或者过度的质疑也是有害的。学生应当首先信任老师，才能接受和学到知识;

　　4、总结

　　这个怎么都想不到好的例子，是有关学生学习过程中质疑的

　　153. 学生应该有怀疑精神

　　一、确实要怀疑，才能进步。另一方面，尽管现代社会也需要合作，但怀疑精神并不和合作冲突

　　二、自然科学In physical science world, skepticism undoubtedly is required as an essential factor that leads to progress.

　　1.Imperfection，obsolete

　　2. 牛顿系列

　　三、社会学科Not only in physical science world, is skepticism also substantial in social sciences.

　　1.社会学科的好处

　　2.Hayek 对Keynes 的怀疑Consider Hayek, who threw down the gauntlet to Keynes, when Keynesianism was prevailing in Big Depression. He held his liberal belief and ultimately triumphed over Keynes while dealing with the stagflation---though done by his disciples, he was respected as the pioneer.

　　3. 邓小平

　　四、艺术

　　1.艺术的创作条件

　　2.Bauhaus school 对public building 的怀疑, benefits modern architecture

　　3.梵高abandoned the old fashion of art, adding human emotions directly

　　五、有人会反对怀疑精神，认为其与合作精神冲突。

　　1.确实，so advanced..需要合作

　　2.there's no incompatibility of skepticism with cooperation. The skill of cooperation means the polite and gender way that students express their skepticism in a team.

　　153T 统一与分歧比较 P155 "Students should bring a certain skepticism to whatever they study. They should question what they are taught instead of accepting it passively."

　　153. 学生们应该带着怀疑的态度对待他们所学的任何东西。他们应该质疑老师教给他们的东西，而不是消极地接受 skeptically and passively study

　　① 在质疑的过程中，可以加深对知识的认识，在解决问题的过程中，学习能力、查资料的能力、思考能力不断提高。如一项政策，在了解其目的后，学生可能质疑其会带来的负效应。在查找资料，询问老师后，可以了解到这些负效应能够以怎样的方式被解决。若不质疑，则可能停留在原地。

　　② 对学校里的学生，老师教授的知识可能现在看是正确的，而以后看会是错误的。也可能老师讲授的为过于理想化的东西，在实际生活中不能直接put into practice.如：经济学中的理性人假设，信息对程，市场完全竞争。但实际情况。。随时间推移，原来的质疑被证明是正确的，旧的理论被推翻或完善，则社会也就进步了。Skepticism is the starting point for creation.

　　③ undue skepticism might be counterproductive in educating young children.对于年龄小的儿童，有时被动接受是必要的，因为他们还缺乏辨别是非的能力，缺乏对一个问题的全面的认识。如：看电视，暴力(violence)镜头,可能怀疑老师说的友爱同学之类，不可任其模仿，应有老师引导。

　　④ 身为学者，向社会学习，从生活中学习。对社会上某些司空见惯(quotidian)的情况、行为，应提出疑义。如：贝弗里奇(Beveridge)meditate 英国社会保障状况(actuality)和问题，提出了著名的Beveridge Report ,led to the establishment of social security system, pave the way for other countries’ social security system.

　　Skepticism, or critical thinking, helps us uncover bias and prejudice and distinguish between opinion and fact.

　　College campus is a place where teachers and students get involved in a common pursuit for knowledge and truth

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