GRE写作题库精讲:音乐天赋

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　　GRE写作题库之GRE作文题目：音乐天赋

　　GRE写作精讲之提纲解析：

　　214"Society should identify those children who have special talents and abilities and begin training them at an early age so that they can eventually excel in their areas of ability. Otherwise, these talents are likely to remain undeveloped."

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　　214 不同意 1、表面上看是可取的，需要从小开发

　　telants 要从小挖掘培养，否则 remain domant forever，久而久之和普通孩子一样，浪费 有音乐天赋无法接触乐器;有语言天赋无法学习外语;有绘画天赋没有画笔 2、有天赋学生的选拔很有问题 哪类天赋需要单独培养，天赋达到什么程度需要单独培养 即使选出来了，会意味者入选的孩子是聪明的，没有选上的是不聪明的，这对孩子的发展不利 3、有天赋学生的单独培养对他们未来的发展未必有利 他们受到社会、学校、家长过度的关注与期望，产生巨大压力，难以成材 Many students claimed they were under too much pressure that they could hardly stand it. Last year, he suspected his study and he told me he could not bear the tremendous pressure from the hope of parents and university and the envy from other students, and he said this was not the life he wanted.

　　214 不可否认，有些神童的确是在小时候开始培养的。某些领域需要从小开始积累，联系，以后才可能有所成就， 比如音乐，体育。例如莫扎特 Mozart 和贝多芬 Beethoven。比如体操，小时候身体条件适合练习和培养，长大了 就错过时机了。 判断一个小孩是否有天赋是很难的事情，仅看 IQ 或者 EQ 是不能得出结论的。比如 Einstein 小时候别人就认为他 是个普通的小孩，读大学前人们也没看出什么优点，但是没有人否认他是 20 世纪伟大的物理学家。而且有些领域 如果小孩没有接触到，是不可能发现他有这方面天赋的，比如音乐。而且小孩子所谓的天赋也许只是一时的兴趣造 成的，兴趣是会随着时间改变的，也许天赋在其他方面，比如 De Broglie 小时候在文学 literature 方面有天赋，但 是后来确是在物理上有更大的成就 成就的原因有多种，比如自身努力;即使对这些小孩重点培养了，他们也不一定能够成为科学家，艺术家。Genetic reason 固然重要，但是后天的努力是占很大的比例的，Edison 就说过，achievement equals to 1% genius plus 99% diligence。所以自身努力是很重要的。更多的大师和有所成就的人是靠自己成年后的努力才得到的，比如 Wegner 等 其他相关培养只注重于这些小孩特别技能的培养而忽视其他方面比如心理，文化知识的教育，会对他们的成长有损 害。他们很可能因此人格有缺陷，这样反而可能对社会带来危害。如果对某一部分孩子进行特殊的培养，就会使得 其它孩子产生自卑 self-abasement 的心里，也不利于其它孩子的发展，毕竟在某方面有天赋的小孩还是少数。

　　214【题目】Society should identify those children who have special talents and abilities and begin training them at an early age so that they can eventually excel in their areas of ability. Otherwise, these talents are likely to remain undeveloped. 【翻译】社会应该找出那些具有特殊天才和特殊能力的孩子，并在他们小时候就训练他们，这样他们终就能超越 他们的同龄人。否则他们的特殊的潜能和可能就被浪费掉 【提纲】 Position: Although giving special training may easily make the children who have special talents achieve success, however the factors affecting the success of talents are various, while identifying a talent is hard as well. 1、判断一个小孩是否有潜力是很难的事情，仅看 IQ 或者 EQ 是不能得出结论的。比如 Einstein 小时候别人就认为 他是个普通的小孩，读大学前人们也没看出什么优点，但是没有人否认他是 20 世纪伟大的物理学家。 2、片面因果法 1〉成就的原因有多种，比如自身努力; 即使对这些小孩重点培养了，他们也不一定能够成为科学家，艺术家。Genetic reason 固然重要，但是后天的努力 是占很大的比例的，Edison 就说过，achievement equals to 1% genius plus 99% diligence。所以自身努力 是很重要的。 2〉 其他相关培养 只注重于这些小孩特别技能的培养而忽视其他方面比如心理，文化知识的教育，会对他们的成长有损害。他们很可 能因此人格有缺陷，这样反而可能对社会带来危害。 3、让步 不可否认，有些神童的确是在小时候开始培养的。例如莫扎特和贝多芬。但是这是建立在识别神童、培养及其自身努力的共同基础之上。

　　214.对天才的特殊教育 一、不同意，不实际，how to test 把决定权给权威机构也是错误的 who has the right, 从人性角度，剥夺自由 whether or not it is justifiable and humanistic to force children 二、不实际 1.Hayek 2.有人建议 psychological techniques, 但仍然难以度量 measure 三、it is ill-conceived and unequal that governments or some authoritative administrations design the test to provide special or advanced education to those of proved capacity. 1.The intention amounts to creating a situation... 2. conferring the right of separating, surrender the freedom 四、对儿童的限制 training children in purpose when they are very young equals to deprive their freedom of choosing the course of their own lives. 1.Children come to the world。。没有能力 judging, 相当于是让父母或政府决定 pick 他们的人生 2.很多成功的人都不是在开始的领域，Lucas 3. 而且如果小孩长大后不喜欢，psychological problems and even produce hatred(名词) to the society 五、屏蔽视野 specializing in particular knowledge at a too early age undoubtedly narrows the sight of children, which kills the possibility that they marry knowledge of one field to another. 1.So advanced.. 2. 特殊教育的孩子 confine，可能缺乏沟通交流能力 六、结尾 no way to identify the qualities that benefits special contribution, no reason to separate people into classes, no humanity to deprive the freedom of children, and no advantage to narrow the sight of genius.

　　214T "Society should identify those children who have special talents and abilities and begin training them at an early age so that they can eventually excel in their areas of ability. Otherwise, these talents are likely to remain undeveloped." 214. 社会应该发现那些具有特殊天赋和能力的孩子，并在小时候就开始训练他们，这样他们终能在他们擅长的领 域中出类拔萃。否则这些潜能很可能得不到发展。 ①I concede 从小训练是有益处的。A 有些是只能从小训练，随生理发育长大以后就不再适合的，如：gymnastics B 有些在长大过程中可能由于没有受到良好教育天才被埋没了。如：中国古代某小孩。If offered no chance for the talent to show, gifted children with special talents may live and learn in the same situation as the other common children, the special talent can be unnoticed and become dormant forever. That is great loss for the children and for the society. ②标准如何制定? A有些领域必须接触了才知道，不是所有小孩都能接触到。如：Music， art. After all, how can a child who is musically gifted ever see those gifts come to fruition without access to a musical instrument? B 很难找到一个社会都认同的标准。立场、观点不同。How and on what basis each child’s talent should be determined, and what sorts of talents are most worth society’s time, attention, and resources. ③即使从小训练，这些小孩以后也不一定给社会带来突出贡献。A 可能骄傲自满等。卡耐基，Carnegie, American educator known for his self-improvement book How to Win Friends and Influence People 成功取决于很 多因素，而不仅仅是能力 B 可能走向反社会。 ④这样做实际上是忽视了其他的小孩。A 有的天才在小时候并不显得十分突出。如：Edison。B 有的小孩可能感到 被忽视，而变得自卑 self-contempt。However, society and family should not put too much pressure on those children, avoiding looking down upon ordinary pupils

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